班主任提醒：“双减”不是放手不管，千万别高估孩子的自觉性！
The following article is from 教师E家 Author 蜉蝣
来源：教师E家（ID：edu589）
“双减”之下的第一个新学期即将过半了。
8月30日教育部在新闻发布会上强调，新学期开学后，义务教育学校要：
1
严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班。
2
严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。
3
严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，不得要求学生自批自改作业。
4
严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。
这意味着，“双减”为家长减轻了孩子学习上的大部分负担，多少家长欢呼雀跃：终于解放了！终于实现了把孩子往学校一送就万事不愁的梦想了！
这样的心理是正常的，毕竟谁都喜欢不劳而获，例如不用上班就有钱花，再例如不用管教就能收获一个自觉学习的乖孩子。
但这是不可能的，可以说，前者是做梦，后者是异想天开。
没有任何收获是不需要付出努力的，教育孩子更是如此，每个优秀孩子的背后都是家长的呕心沥血。
请家长明白，“双减”不是放手不管！
无论“双减”怎么减，只要你不想养废孩子，你就得承担起教育责任，生了就得养，养了就得教。
真正有远见的父母，在教育路上从不会高估孩子自觉性。
01
爱和信任是最好的教育，但不是全部
乔伊斯·布拉泽斯说：“爱的最好证明就是信任，彼此信任才是给孩子最好的爱。”
这点我是认可的，在爱和信任中长大的孩子，有足够的自信和底气，但家长更要明白，爱和信任不是全部，孩子的教育更离不开管束和规矩。
我们必须得承认一个事实，孩子的自制力是很差的，他们对学习的兴趣，对业余爱好的兴趣，其实都是很脆弱的，就像黑夜里的一颗小火星，很容易熄灭。
他们更擅长的是知难而退、半途而废、避重就轻，通过撒娇耍小聪明来逃避学习，更是他们的拿手好戏。
倘若家长只是一味由着孩子的性子来，不仅容易把爱变成溺爱，还会让孩子失了规矩，也会让孩子荒废了大好的学习时光。
或许小时候孩子并不能理解父母的用意，但假以时日，他们一定能明白父母的良苦用心。
在孩子心性未定的时候，家长有义务给孩子立规矩，在孩子不想学习时逼孩子一把。
因为你今天不给孩子立规矩，终有一天这个社会就会给孩子长教训，你今天放任孩子躲避学习责任，未来孩子就会怪你没有尽到管教的责任。
桐华说，人的一生就是不断付出和收获的过程。
在这个过程里会逐渐形成两种人，一种人因努力而成功，另一种因懒散而失败。
亲爱的家长们，你想要孩子成为哪种人？
02
教育路上，千万别高估孩子的自觉性
看到一位家长的朋友圈：
指望一个孩子自觉有多难？硬生生的把母子关系变成猫捉老鼠。
这边我刚出门，那边电脑就打开了，我只能在出门前把网给断了，想着电视电脑都不能用，这下你该学习了吧？
没想到他硬是在家玩玩具玩了一天，甚至把丢开很久的小汽车都找出来了，在家自编自导自演汽车人大战。
我算是服了，从此再也不指望他自觉学习。
可以说，家长最大的妄想，就是指望孩子自觉，99%的孩子是需要家长督促的！
2019年广西的高考状元杨晨煜，当时以总分730分创下广西理科最高分的历史纪录。
杨晨煜长相帅气，不但学习好，羽毛球和书画都玩得很溜，可以说是典型的别人家的孩子，可这么优秀的孩子，也不是天生的，辉煌的背后，离不开家长的教育。
杨晨煜妈妈在谈到教育孩子经验时说：
“一定要在孩子没有自主思考能力的时候，监督他养成习惯。
这个过程很痛苦，你得时刻监督着他，留意着他。给他定型以后，后面的路就好走了。”
再聪明的孩子，家长不监督，也难成大器。何况更多孩子天生并没有学霸脑呢？
梁实秋在《为这人间操碎了心》中说：
“谚云‘树大自直’，意思是说孩子不需管教，小时姿肆些，大了自然会好。可是弯曲的小树，长大是否会直呢？我不敢说。”
答案肯定是否定的。
所以千万不要高估孩子自觉性，我们在孩子身上偷的懒，贪图的享受，总有一天，是要还的。
要知道，没有天生自觉的孩子，只有长期督促的家长。
03
孩子自律背后，都是父母的严加管教
孩子天性趋“利”避“害”，在他们眼里，看电视玩手机等轻松事情为“利”，学习练习等苦活累活儿为“害”。
成年人懂得的道理，孩子不会明白，自觉的孩子，都是“管”出来的。
1.立规矩要趁早
李玫瑾教授把人的一生分为了几个阶段，其中，孩子3-6岁是性格形成的关键期，孩子3-6岁你不管，长大以后想管也管不了。
这个时期，家长要注重孩子的性格培养，最重要的一点，要让孩子学会“克制任性”。
趁着孩子还小，给孩子立下学习规矩，并且严格执行，家长也要坚持原则，不要随意变化，让规矩来约束孩子，而不是家长24小时的管束。
2.不包办代替
孩子的自觉性差，有一部分原因是家长做的太多了，学习是孩子的事，家长不可过于包办。
在学习方面，家长要做的就是让孩子自己承担学习的责任，自己选择学习的方式。
在孩子的学习过程中，只提出总体的要求，具体的细节让孩子去把握，更能激发孩子的学习自觉性，增强学习的效果。
教育孩子，永远不要用行动上的勤奋，来掩饰思想上的懒惰，要知道，培养孩子的内在动力，让孩子逐渐学会自觉学习，比家长事事包办要正确得多。
3.督促点到为止
当家长发现孩子不愿意学习时，家长喜欢不停地嘱咐、不断地提醒、不断地督促。
可往往家长说得喉咙冒烟了，孩子也还是那幅懒洋洋的样子，左耳进右耳出，该干啥还干啥，让人更加抓狂。
其实，唠叨是最无用的，没完没了的说教批评只会让孩子心生厌恶，产生逆反心理：你越让我怎么做，我就越不怎么做。
还是那句话，要用规矩来约束孩子，但提醒孩子也要点到为止，自觉的孩子不是家长唠叨出来的，而是在孩子对自己负责中学出来的。
孩子本身的自制力是很差的，培养孩子懂得自觉是一个长期的过程，家长一定要有足够的耐心。
而孩子一旦养成自觉的好习惯，家长就会发现，以前困扰自己和孩子的很多问题就会迎刃而解。
（点击图片即可阅读）
来源：「教师E家」（ID：edu589）。师者，所以传道授业解惑也。这里是老师、学生、家长和社会人士的教育交流平台！教师E家 为用户提供教育资讯，教学心得，教育时事分析，愿您在教育路上不再忧心。文章转载授权请关注「教师E家」（ID：edu589）。
转载、投稿或商业合作回复关键词 转载/投稿/合作
你点的每个“在看”，我都当成喜欢